2 有意识地早早“引进”批评
（1）批评孩子时，尽量做到语气温和、真诚，避免有急躁、责怪的情绪，更不能训斥、讽刺、挖苦和嘲笑，减少对抗情绪。
（3）批评孩子尽量避免当众批评，激化矛盾。要给孩子一个和谐宽松的环境，让孩子冷静地听取您的意见，培养孩子学会分析，客观接受批评。
（4）批评孩子不要拿别的孩子作比较。因为你总是说别的孩子的优点，你的孩子就会去找那孩子的缺点，让孩子心里有评价不公的感觉，对你的批评持怀疑态度。
（5）批评孩子要学会抓“黄金三分钟”。克服唠叨不休、简单重复的批评。过多的唠叨会让孩子产生反感，诱发“逆反心理”。并且，不厌其烦的唠叨，也会淡化批评的重点，失去了教育的意义。
3 家长要树立“有错就改”的榜样
家长做错事也要说“对不起”，对待孩子指出的错误，家长也应该虚心接受，切不可犯“只许州官放火，
不许百姓点灯”的低级错误。
怎样对待四种血质类型的孩子？
1.胆汁质型的孩子以鼓励为主，激发孩子的荣誉感，他会对自己的错误行为有所克制；
2.多血质型的孩子都有“官欲”，为了满足这种欲望，他会乐于服从领导并改正自身存在的不足；
3.粘液质型的孩子不善言谈，但是可以感受到别人的关心，并记在心里，会愿意接受对方的建议；
4.抑郁质型的孩子需要长期关注和引导，要给他们安全感，他们对自己的缺点会有很强的自省能力。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
